استفاده از عنوان ساختگی هیأت علمی در برخی دانشگاه‌ها
تاریخ انتشار: ۳۰ آبان ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۷۲۴۷۵۹
اجتماع > آموزش - رئیس مرکز جذب وزارت علوم، تحقیقات و فناروی در پاسخ به اینکه برخی دانشگاه‌ها خودشان اقدام به جذب هیأت علمی می‌کنند، به همشهری گفت: این کار تخلف است و جذب هیأت علمی همه دانشگاه‌ها از طریق وزارت علوم، تحقیقات و فناروی انجام می‌شود.
حجت‌الاسلام محمدرضا رضوان‌طلب توضيح داد: برخي دانشگاه‌ها از عناويني استفاده مي‌كنند كه واقعيت ندارد، در قانون تعريفي براي آن ارائه نشده، قانون تنها اجازه داده يك سال پيش از اينكه عضويت پيماني فرد توسط مركز جذب تأييد شود، قرارداد داخلي منعقد كند و دانشگاه با بودجه اختصاصي خود، حقوق او را بپردازد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رضوان‌طلب درباره پذيرش عضو هيأت علمي خارج از روند جذب وزارت علوم تصريح كرد: در دانشگاه‌ها به هيچ عنوان خارج از روند جذب، فردي به‌عنوان عضو هيأت علمي پذيرش نمي‌شود. حتي دانشگاه علوم قضايي كه وابسته به قوه قضاييه است نيز همچون ساير دانشگاه‌ها نياز خودش را به وزارت علوم اعلام مي‌كند و همان فرايند طي مي‌شود.
وي افزود: دانشگاه‌ها برخي مواقع قراردادهاي داخلي منعقد مي‌كنند و روي اين قراردادها اسامي مانند قرارداد مشروط، پيماني مشروط، همكار علمي و هميار علمي قرار مي‌دهند كه اين اسامي ساختگي است و هرگز سنديتي ندارد و ساخته ذهن رئيس برخي دانشگاه‌هاست كه مي‌انديشند صاحب اختيار تام هستند و برخي افراد را براي همكاري دعوت مي‌كنند و قرارداد داخلي منعقد مي‌شود. الان اين روند تا حدود زيادي اصلاح شده و با چنين مواردي به ندرت روبه‌رو هستم.
رئيس مركز جذب وزارت علوم افزود: اگر افرادي تحت اسامي عنوان شده، در دانشگاه‌ها مشغول بهكار هستند، اين عناوين سنديت ندارد و در قانون براي آن تعريفي ارائه نشده است. دكتر رضوان‌طلب اظهار كرد: تعداد زيادي حق‌التدريس داريم آيا مي‌توانند بگويند ما عضو هيأت علمي هستيم. با وجود اينكه در قبال واحدهاي مشخصي كه تدريس مي‌كنند، حقوق نيز دريافت مي‌كنند.
رئيس مركز جذب وزارت علوم، تحقيقات و فناروي درخصوص نحوه جذب هيأت علمي در دانشگاه‌ها اينگونه توضيح داد: جذب هيأت علمي از طريق سامانه جامع جذب اعضاي هيأت علمي طي دو مرحله در شهريور و بهمن‌ماه هر سال به‌صورت متمركز انجام مي‌شود. هجدهمين دوره جذب هيأت علمي نيز شهريور امسال برگزار شد.
وي گفت: وزارت علوم دخالتي در امر جذب هيأت علمي دانشگاه‌ها نمي‌كند، ما در وزارت علوم فقط نظارت و به شكايات احتمالي در اين‌باره رسيدگي مي‌كنيم. ما اسم اين نوع جذب را جذب نيمه‌متمركز مي‌گذاريم، به اين معنا كه ما اختيارات را به دانشگاه‌ها واگذار مي‌كنيم و دانشگاه‌ها ابتدا خودشان اعلام نياز مي‌كنند كه در چه گروه‌ها و گرايش‌هايي به چه تعداد عضو هيأت علمي نياز دارند.
وي افزود: البته درخواست دانشگاه‌ها با نقشه جامع علمي كشور تطبيق داده مي‌شود و ممكن است يك دانشگاه دولتي 100نفر هيأت علمي درخواست كرده باشد ولي به لحاظ نقشه جامع علمي و محدوديت‌هاي بودجه ما نتوانيم براي آن دانشگاه بيش از 20عضو هيأت علمي جديد درنظر بگيريم. اين تعديل‌ها در مركز جذب اعضاي هيأت علمي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري انجام و پس از آن ثبت نام داوطلبان در سايت امكان‌پذير مي‌شود.
رضوان‌طلب يادآور شد: دانشگاه‌هاي غيردولتي و غيرانتفاعي محدوديتي براي جذب هيأت علمي ندارند و هر چه بيشتر آنها تقاضا براي جذب استاد بدهند ما راضي‌تر هستيم. در واقع جذب هيأت علمي در دانشگاه‌هاي دولتي قدري محدوديت دارد.
رئيس مركز جذب وزارت علوم در پاسخ به اينكه چه عواملي در جذب مورد توجه است، گفت: يكي از عواملي كه بسيار مورد توجه داوطلبان و دانشگاه‌ها قرار مي‌گيرد تراز علمي فرد متقاضي است، هر كسي خودش را مي‌سنجد، حتي در دوره دانشجويي هم هر دانشجويي تراز خودش را مي‌سنجد تا دانشگاه مناسب خودش را انتخاب كند.
اعضاي هيأت علمي هم مطلع هستند كه اين درخواست‌ها بايد در يك رقابت علمي بين همه متقاضيان مورد سنجش قرار بگيرد. لذا خودشان را در رقابت‌هايي كه براي هماوردي ناتوان مي‌بينند به دردسر نمي‌اندازند و دانشگاه‌هايي را انتخاب مي‌كنند كه با توجه به بنيه علمي شانس بيشتري براي پذيرفته‌شدن دارند.
وي اظهار كرد: پس از پايان زمان فراخوان اطلاعات لازم براي دانشگاه‌ها ارسال مي‌شود و دانشگاه‌ها نيز اين اطلاعات را ابتدا بين دانشكده‌ها و كارگروه‌هاي بررسي توانمندي علمي ارائه مي‌كنند تا توانمندي افراد سنجيده شود. افزون بر آن صلاحيت حرفه‌اي افراد نيز در كارگروهي ارزيابي مي‌شود.
به گفته رضوان‌طلب، در نهايت اين اطلاعات براي بررسي به لحاظ صحت كار دانشگاه درخصوص طي فرايند پيش‌بيني شده به مركز جذب اعضاي هيأت علمي وزارت علوم ارسال مي‌شود. البته اگر شكايتي در اين زمينه شود ما در وزارت علوم رسيدگي مي‌كنيم.
وي گفت: اعضاي هيأت علمي بعد از طي فراخوان جذب، اول به‌صورت پيماني، پذيرش مي‌شوند پس از طي 2 تا 5 سال به‌صورت رسمي آزمايشي تغيير وضعيت داده و بازهم بعد از 2 تا 5 سال مي‌توانند درخواست تبديل وضعيت به رسمي قطعي بدهند، البته بايد امتيازات لازم را كسب كرده باشند. چيز ديگري جز اين 3مورد در قانون استخدام نداريم.
در همین زمینه: رشته‌ها و دانشگاه‌های پرمتقاضی جذب هیئت علمی کدام است؟ شرایط خروج از کشور اعضای هیات علمی | حداکثر زمان سفر خارجی اساتید آغاز ثبت‌نام شرکت در فراخوان جذب هیات علمی | فرصت ۱۰ روزه متقاضیان جذبمنبع: همشهری آنلاین
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.hamshahrionline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «همشهری آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۷۲۴۷۵۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
نشریات دانشجویی روایتگر جنبش‌های دانشجویی در حمایت از غزه باشند
ایسنا/خراسان رضوی مشاور معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با بیان اینکه نشریات دانشجویی باید روایتگر صادق جنبش‌های دانشجویی دانشگاه‌های غربی در حمایت از غزه باشند، گفت: دانشجویان در آمریکا پیشتاز شدند و نشریات دانشجویی باید با بازگویی و مکتوب کردن جنبش‌ها، این حرکت را بیان و تقویت کنند.
رشید جعفرپور امروز، ۱۶ اردیبهشت‌ماه در افتتاحیه سیزدهمین جشنواره سراسری رسانه و نشریات دانشجویی با عنوان «تیتر ۱۳» که در سالن ۲۲ بهمن دانشگاه فردوسی برگزار شد، اظهار کرد: نشریات دانشجویی می‌توانند انعکاس‌دهنده دستاوردهای دانشگاه‌ها و روایتگر پیشرفت‌های آموزش عالی باشند. شاید بسیاری از مواردی که در دانشگاه می‌بینیم را عادی تلقی کنیم، در حالی که همین موضوعات برای مخاطب بیرونی و مردم جذاب است و اگر آنها را نگوییم، به دانشگاه ظلم کرده‌ایم.
وی با بیان اینکه نشریات دانشجویی محافلی هستند که می‌توانند پیشرفت‌های دانشگاه‌ها را تبیین کنند، ادامه داد: نشریات دانشجویی می‌توانند تقویت‌کننده فضای گفت‌وگو و تبادل نظر در دانشگاه باشند. ما باید در دانشگاه منطق گفت‌وگو با سلایق، توانمندی‌ها و ظرفیت‌های متفاوت را داشته باشیم و دانشگاه را از حالت قطبی خارج و به فضای تعامل و گفت‌وگو تبدیل کنیم.
مشاور معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم افزود: نشریات دانشجویی می‌توانند بازگوکننده مسائل و چالش‌های دانشگاه باشند. در دانشگاه و آموزش عالی کشور مسائل مختلفی وجود دارد و دانشجویان بهترین کسانی هستند که می‌توانند در خصوص این موارد صحبت کنند و به صورت منطقی و اخلاقی مسائل و چالش‌های دانشگاه را به بحث و بررسی بگذارند و در یک فضای عقلانی به راهکار برسند. همچنین با توجه به اینکه ما در حوزه سواد رسانه‌ای دچار ضعف هستیم، نشریات دانشجویی می‌توانند سواد رسانه‌ای را در دانشجویان افزایش دهند.
جعفرپور با اشاره به انتظاراتی که از نشریات دانشجویی می‌رود، بیان کرد: نخست آنکه در نقد منصفانه عمل کنید. درست است که همگی ما به نقد نیاز داریم، اما نقد باید موجب ارتقای یک سیستم و افراد آن شود. بنابراین اگر نقد از دایره انصاف خارج شود، آثار سویی به دنبال خواهد داشت. لذا از نشریات می‌خواهیم در نقد منصفانه عمل کنند تا هم به ارتقای کشور و هم به ارتقای خودشان کمک کنند.
وی ادامه داد: تنها به بیان مسائل و چالش‌ها اکتفا نکنید و علاوه بر آن راهحلهای پیشنهادی را هم بگویید. زیرا تنها تکرار مسئله فایده‌ای نخواهد داشت، بلکه راهحلهای احتمالی حل مسائل حتی در مقیاس کوچک را بیان کنید.
مشاور معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با تاکید بر اینکه اگر تمام کارهایی که انجام می‌دهیم، دارای خروجی امیدافزا نباشد، باعث شکست جامعه و تأخیر در پیشرفت خواهد شد، گفت: بنابراین تمامی کنش‌ها و جهت‌گیری‌های ما باید به سمتی باشد که امید را زنده نگه دارد، لذا در یادداشت‌ها، تحلیل‌ها و نوشته‌هایمان این نکته را در نظر داشته باشیم.
جعفرپور با اشاره به سخنان مقام معظم رهبری در جمع تشکل‌ها، بیان کرد: دانشگاه سه وظیفه دارد؛ تولید علم، تولید عالم و جهت‌دهی به علم و عالم. چنانکه در تولید علم خوب کار کردیم و چند هزار مقاله و کتاب در سال تالیف می‌شود. رتبه اول ایران در منطقه و رتبه ۱۵ در جهان نشان می‌دهد در تولید علم کارنامه‌ای قابل قبول داریم. اما اگر جهت‌دهی به علم و عالم درست نباشد، نتیجه مثبت نمی‌گیریم. نشریات دانشجویی با بضاعتی که دارند باید در جهت‌دهی به علم و عالم کمک‌کننده باشند.
وی با بیان اینکه نشریات دانشجویی باید روایتگر صادق جنبش‌های دانشجویی دانشگاه‌های غربی در حمایت از غزه باشند، افزود: غزه مظلوم واقع شده است. الحمدلله بیداری خوبی در دنیا صورت می‌گیرد. دانشجویان در آمریکا پیشتاز شدند و نشریات دانشجویی باید با بازگویی و مکتوب کردن جنبش‌ها، این حرکت را بیان و تقویت کنند. این موج نباید بخوابد و باید کمک کنیم این مقاومت اسلامی که به مقاومت جهانی تبدیل شده، به پیش رود.
مشاور معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با اشاره به وظایف وزارت نسبت به نشریات دانشجویی، اظهار کرد: ما وظیفه داریم فضای لازم برای بالندگی و تقویت نشریات دانشجویی را ایجاد کنیم. در شورای مدیران همواره پیگیر هستیم که چگونه می‌توان از نشریات دانشجویی حمایت کرد. اکنون ۳۷۰۰ نشریه دانشجویی در وزارت علوم داریم، علاوه بر آن تعداد بسیاری در وزارت بهداشت هستند و توسعه این نشریات می‌تواند به تقویت فضای گفت‌وگو و سواد رسانه در دانشگاه کمک کند. لذا تقویت نشریات دانشجویی در دستور کار معاونت دانشجویی وزارت علوم قرار دارد.
جعفرپور با اشاره به ایجاد سامانه نشریات، عنوان کرد: این سامانه کمک می‌کند تا انتخابات مدیران مسئول نشریات به راحتی صورت گیرد. گزارش‌گیری‌های مناسب از این سامانه می‌تواند در تقویت نشریات مؤثر واقع شود. افتخار می‌کنیم که ۳۷۰۰ نشریه دانشجویی داریم، اما هنوز قاعده‌مندی برای این نشریات در فضای مجازی وجود ندارد که یک نقطه ضعف محسوب می‌شود و تدوین آیین‌نامه برای آن ضرورت دارد.
انتهای پیام
امیدواری ژینولا به کامبک پاری سن ژرمن مقابل دورتموند: آنها از نظر جسمانی، تکنیکی و تاکتیکی آماده هستند